随着中国高等教育的不断发展,中国正不断从国外高等教育的经验中汲取精华。高等教育名著的翻译和引进迎合了市场和现实的需要。因此,受华中科技大学出版社委托,笔者接受了高等教育专著Searching for Utopia:Universities and Their Histories汉译项目。本书阐述了美国高等教育的理念和实践的历史演变,主要讨论了大学的功用,论述了在不同时期,大学在研究、教学和社会职能上所扮演的不同角色。该书作为一本学术专著,翻译难点主要体现在词汇和句法两方面。第一,在词汇方面,源文本涉及高等教育领域的学术术语,同时也有很多文化负载词,若读者没有深厚的知识和文化背景,很难理解文中的观点。第二,在句法方面,源文本语言晦涩,多长难句,句子结构复杂,对理解和翻译都造成了很大的困扰。针对词汇方面的难题,译者采用阿皮亚的深度翻译理论来进行指导。深度翻译设法用解释性材料将文本置于深厚的语言和文化背景中,便于目的语读者理解和鉴赏源文本。本次实践报告中,主要分析译者如何根据读者认知水平,如何使用序言、脚注等方式增加背景信息,从而实现传播思想和观点的目的。针对句法方面的难题,译者采用卡特福德的翻译转换理论来进行指导。翻译转换指翻译过程中语言形式发生变化,卡特福德的转换理论包括层次转换和范畴转换,层次转换主要针对音位、词形、语法和词汇,范畴转换包括单位转换、结构转换、词类转换和系统内转换。本次实践报告中主要分析翻译长难句过程中所使用的单位转换和结构转换,阐释如何在转换中使信息传达更准确,表达更地道。此次翻译实践,译者力求使目的语文本达到“信达雅”,但是鉴于自身能力和时间的限制,译文仍有不足之处,例如:对读者认知水平的判断较为主观;加注也是凭经验而行,加注的客观标准仍需进一步探讨。因此,这也鞭策译者更加努力,提高翻译水平。