价值工程是一门新兴的现代管理技术，其主要功能是降低生产成本提高对象价值。在当前国家加快建设节约型社会的环境下，价值工程分析方法理应得到高度的重视与应用。本文在分析了国内外关于价值工程的研究成果基础上，将价值工程的原理与方法运用到高校多媒体教学中，以教学满意度和教学周期成本为主体，构建多媒体教学价值评价系数，并对其改革方案进行设计和分析。　　 本文将多媒体教学现有的硬件设施分为五大模块，对广西大学师生关于多媒体教学的功能需求进行分层逐次综合分析，通过问卷调查方式，将现有需求功能进行满意度评估，最后在各个模块分析的基础上提出改进方案，并且构建广西大学价值评估系数对每个方案进行评估。主要采取分层逐次综合法、经验分析法对多媒体教学现状分析研究，通过大量的图表对所获取的数据进行直观比较。以广西大学为个案，建议改变现有教学方式，使用电子激光笔让教师可以走下讲台，与学生进行更多互动；更换现有的部分设备以减少周期成本的投入或提高师生对多媒体教学的满意度最终达到提高价值评价系数的效果。本文的分析结果对于其他高校的多媒体教学的改革也有一定的借鉴作用。