多媒体技术的发展,对教育领域产生了深刻的影响,并导致教育理论、教育观念和教学手段及方式的变革,为高中物理教学中实施素质教育创造了有利的条件。本文首先介绍课题的研究背景、研究内容和研究方法,然后结合多媒体技术的特点以及多媒体技术与高中物理教学整合的理论依据,分析了高中物理教学引入多媒体技术的必要性,并通过自己的教学实践对所教中学进行多媒体技术在高中物理教学应用进行研究,旨在了解多媒体技术在高中物理教学中存在哪些优势及弊端?影响多媒体技术在高中物理教学中的因素何在?以及在高中物理教学中应用多媒体技术应该遵循的原则是什么?为多媒体技术在高中物理教学的有效应用提供有价值的参考。研究结果表明,多媒体技术在高中物理教学的应用中受到广大师生的欢迎。利用多媒体技术可以激发学生学习高中物理的兴趣,可以使物理知识更加形象生动,可以提高课堂教学的容量及学习的效率,与传统教学方式比较学生的物理成绩确实有很大提高。但同时也应看到,多媒体辅助教学并不是万能的,教师要根据实际情况、教学目标、教学需求而选择。