幼儿教育是基础教育的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。因此,我国应高度重视幼儿教育;作为幼教师资培养的主阵地—中等幼儿师范学校,理应受到重视和优先发展。然而,综观我们的中等幼儿师范学校教育,由于种种原因,目前的发展困难重重,远远滞后于幼儿教育发展的需要。突出表现在幼师生的素质每况愈下,由过去的“尖子生”变成了“双差生”,而这些学生将来会成为幼儿教师队伍中的主力。笔者认为作为一名幼师美术教师应该能为这些学生生命的健康成长和祖国的幼教事业尽一份微薄之力。基于这样的认识,结合中国的教育实际、幼儿美术教育发展的需要及幼师生自身的特点,笔者认为加强幼师生美术教育是对幼师生有效实施素质教育的必要条件,是幼师生健康成长,成为合格幼儿教师的内在需要,是幼儿美术教育发展的迫切需要。进而,从中等幼儿师范学校美术教育现状和教师教育教学工作实际出发,提出中等幼儿师范学校美术教育存在的主要问题是课程设置不合理,课程安排不妥当;美术教师重美术专业技能,忽视教师职业能力;学生整体素质低,生源质量难以控制;课堂教学重临摹,少创新。并分析这些问题形成的原因是课程设置、安排和社会实际存在偏差;高校扩招和大中专学生取消分配政策导致了幼儿师范学校生源质量的急剧下降;当前中等幼儿师范学校发展中的问题导致美术教师教育教学工作积极性不高;对美术教育认识的偏差和社会的功利性为“重技能轻理论”美术教育提供了生存的空间。最后,针对问题及其形成的原因,从美术教育教学工作角度,提出加强中等幼师生美术教育的基本对策,即针对实际情况,合理设置并妥当安排课程;关照学生实际,丰富美术教育内涵,提高美术教学效益;加强幼师美术教师的职后教育,促进幼师美术教师的专业发展。