藏汉双语教学是提高西藏少数民族教育质量的重要举措,对发展西藏的民族教育事业有着深远持久的影响,对西藏的稳定发展和长治久安具有重要的意义。本文首先对西藏拉萨市高中物理藏汉双语教育进行了调查,调查如下:国家很重视藏汉双语教学,并制定了相关政策给予大力扶持;虽然藏汉双语教学师资力量相对薄弱,但是在各级教育部门和各个学校的不断努力下,师资力量不断加强;教学资源相对缺乏,但是在内地省市的对口支援下,教学资源日益丰富。在此基础上本文根据新课程改革的理念和教育与学习的基本理论,结合藏族地区高中物理课程的具体教学实践,针对西藏拉萨市高中藏族学生的实际学情,对高中物理藏汉双语教学提出了分层教学、因材施教等策略,同时给出了在概念课、习题课、实验教学课等不同课型中将藏汉双语教学和物理教学相融合的具体教学措施,并在实际教学实践中加以运用,已经取得初步成效,对学生适应社会的发展、时代的需求、拓宽知识面、提升社会合作能力有很大的帮助。我们相信运用这种藏汉双语教学模式能培养出更多优秀的少数民族理工类人才,不仅让他们在未来有更广阔的发展空间,也使他们成为有社会责任感的、爱党爱国的社会主义合格接班人。