2017年,国家为了解决“三点半难题”,提出了课后延时服务政策,并提出减负,严禁任何形式的补课。小学生作为国家的未来,是民族的希望,而《中国儿童肥胖报告》显示,儿童青少年的肥胖比例总体呈持续上升趋势,超重与肥胖的发展形态成为了全球普遍性问题。课后体育服务顺应目前社会的整体需求,是小学生课业减负的有效途径,也是改善学生体质增进健康的有效手段,更是落实全民健身的有力抓手。郑州市小学在政府领导下积极承担课后服务工作,开展了丰富多彩的课后体育服务,但目前开展过程中存在一定的阻碍因素,诸多保障性条件有限甚至滞后,需要针对开展情况分析保障条件方面存在的问题,探究对策。课后体育服务处于萌芽探索阶段,且不同于其他课后服务形式,需要多方面条件保障,保障条件的完善是课后体育服务顺利开展的基层建筑,不可或缺。因此,本文以郑州市小学的课后体育服务保障为研究对象,以学校课后体育服务的管理人员、体育教师、家长为调查对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法了解郑州市小学课后体育服务的开展现状,分析保障条件存在的问题并提出相应对策,探究需要的保障条件以促进课后体育服务的顺利发展,本文研究结果如下:郑州市小学课后体育服务开展现状:（1）郑州市所调查的15所小学,2所村镇小学因为师资原因未开展,13所市区学校课后体育服务开展状况良好,遵循自愿原则,免费参与且学生参与度高,开展的体育社团均在四项以上,以足球、篮球、乒乓球、毽球、田径、啦啦操居多;（2）课后体育服务每次开展的时间多在1-1.5h,2-5次/周,以体育社团的组织形式进行梯队训练,根据学生情况不同训练目标不同,此外,部分学校以校企合作模式开展;（3）家长问卷调查发现,大部分家长认为孩子需要参与课后体育服务,借此发展兴趣特长和培养锻炼习惯;但认为目前开展中存在项目单一、频次不足等问题,对安全方面存在顾虑;家长在部分校企合作收费情况下表示满意;家长对于课后体育服务开展的态度及需求表示非常希望开展,总体来说,家长、学生对开展课后体育服务的诉求很强烈。郑州市小学课后体育服务保障存在问题:（1）课后体育服务处于探索阶段,缺乏明确操作性规划方案,且课后体育服务缺乏标准的监管评价体系,未对实施效果、质量和教师绩效进行标准化评价;（2）课后体育服务处于法律保障的空白地带,存在安全问题、责权划分不明确,不利于进一步推广实施;（3）课后体育服务目前供不应求,体育教师师资力量不足且负担重,随着学生、家长对课后体育服务的需求逐渐增加,出现了供需不平衡情况;（4）部分学校场地存在不足问题,部分农村小学缺乏标准化场地,并且课后体育服务经费仅由财政支撑,来源单一,导致教师补贴薄弱,并且影响了新兴项目和教练员的引进。根据调查分析情况,提出以下建议:（1）政策制度设计是推动课后体育服务的根源动力,指导规划、流程明确才能使课后体育服务进一步完善、规范,并建立定量和定性相结合的教师评价制度、制定系统的考核内容和方式,并确立学校作为评价主体的地位;（2）结合实际,完善安全防御机制,明确权责划分,积极出台相关法律规定,填补课后体育服务的法律空白;（3）针对供需不平衡问题,需要多方参与,增加课后体育服务供给量,且对学生进行需求评估,调控合理需求,针对师资问题,应建立师资后续储备,鼓励具有运动才能的家长进校;（4）积极推进公共体育场地与学校体育场地共建,利用现有场地设施开展课后体育服务,拓宽资金的来源渠道,寻求多方力量的支持,对课后服务经费来源进行多元化安排。