随着新课程改革的推进,传统的教学模式不再适应新课改的发展要求,教育信息化也要求教师要运用信息技术优化教学方式,积极开发和利用教育信息资源,促进课程改革。视频资源作为一种现代信息化资源,受到了广大师生的喜爱,将其应用于教学中符合新时代发展和新课程改革的要求,对更新教师的教育理念、提高教师专业能力和构建高效课堂意义重大,也能帮助学生提高学习兴趣、突破重难点和涵养学科核心素养。然而,受市场、教师专业能力和师生意识等因素的影响,视频资源在高中思想政治课教学中的运用效果并不十分理想,选材困难、用材不充分和学生参与度低等问题制约着视频资源在课堂上的有效运用。为提高视频资源在思想政治课教学中的运用效果和优化课堂教学,笔者对此进行了相关研究。本研究采用了文献研究法、问卷调查法和行动研究法进行研究和调查分析。本研究主要包括五部分内容:第一部分为绪论,对选题的背景和研究意义进行了阐述。第二部分重点阐述了高中思想政治课视频资源的相关概念、类型、特点以及运用视频资源的意义和理论基础。第三部分是问卷调查分析。主要对教师和学生的问卷结果进行统计,分析目前视频资源在高中思想政治课教学中的运用状况,从而发现问题、分析问题。第四部分重点研究在高中思想政治课教学中有效运用视频资源的优化策略,针对所存在的问题明确视频资源在使用上需要遵循科学性、主体性和目的性原则;在选材方面,教师要提高眼力,精确选材,既要结合学科特点,又要结合学生实际进行选材,更不能脱离教材内容;在过程运用方面,教师要根据教学环节灵活运用,优化过程,有效整合教学资源,灵活设问,还要重视课后的反思。此外,教师要以生为本,师生各自需要转变观念,提高教与学的能力。第五部分是运用视频资源进行课堂教学实践的案例分析。通过教学案例的展示、教学观察和学生问卷调查,分析视频资源在高中思想政治课上的运用效果。从实践中发现,科学运用视频资源能够促进教学相长和提高教学实效,对学生知识的建构、情感熏陶、涵养学科素养等的影响力有所提升。