百年大计教育为本,教育兴则国家兴。河南省地处中原,辐射全国。但是,河南省作为一个人口大省,却不是一个教育强省,河南省经济社会建设需要大量的人才,而普通高中担负着为高等教育发展输送基础性人才的重任。21世纪的今天,河南省在普通高中教育基本普及的情况下,学校规模也在持续扩大,为了保障普通高中持续稳定的发展,教育经费的稳定增加至关重要。本研究力图运用公共产品理论和教育成本分担理论,把河南省普通高中教育经费的投入情况纳入研究视域。本研究主要从普通高中教育财政政策的基本情况和教育经费投入的基本情况两个方面展开,通过官方公布的统计数据,采用文献法及比较分析法对河南省2011-2017年各级教育阶段教育经费及普通高中教育经费相关数据进行了描述性分析,并与同期我国中西部各省市做了对比,从而更加客观地分析该省普通高中教育经费投入的情况,发现河南省普通高中教育经费投入方面存在的一些问题。河南省普通高中教育经费投入虽然在逐年增长,但是要保障教育事业稳健发展,政府投入力度还是不足、社会投入比例较低等。针对发现的问题,分别从经济发展水平、管理体制、法律法规、人口及社会观念等方面进行了因素分析。针对问题和影响因素提出要加大政府投入力度、建立省级统筹的财政投入机制、建立科学合理的生均拨款标准和制度、提高对普通高中关注度、完善普通高中扶困助学政策的对策建议。本研究选取河南普通高中教育经费投入问题作为研究对象,力图通过研究梳理,探讨河南省普通高中教育经费投入所存在的问题,在分析产生问题的原因基础之上,有针对性的提出解决问题的策略建议,希冀能对完善河南省普通高中教育经费的投入保障机制有所裨益。