近年来,随着海外汉语教学的发展,教师志愿者的队伍也越来越庞大。与此同时,海外汉语教师志愿者已经成为我们研究海外汉语教学中一个不可忽视的重要因素。海外汉语教师志愿者自身的综合素质决定着其海外汉语教学工作的质量。本研究围绕海外汉语教师志愿者胜任力展开调查,主要通过调查问卷法、统计分析法和访谈法来了解和分析海外汉语教师志愿者的胜任力状况,分析他们在任教过程中胜任力的高低以及存在的优势和不足,借鉴其教学经验,并针对存在的不足提出相关建议。本文主要从胜任力的构成因子分析、调查结果分析以及提升策略三个方面进行分析。关于海外汉语教师志愿者胜任力的构成因子,本文以《国际汉语教师标准》(2012版)为主要参考,并收集海外汉语教师志愿者的相关建议,确定了5个主要部分,分为语言基本知识与技能、文化与交际、第二语言习得与学习策略、教学方法以及教师综合素质五大版块。然后根据五大版块选定了29个胜任因子,并制订调查问卷,展开调查并对其结果进行统计分析。关于调查结果的统计分析,主要是根据统计数据结果分析海外汉语志愿者胜任力发展的整体水平、各胜任力因子的整体水平。其次是分析海外汉语志愿者胜任力与胜任力因子之间的相关性,分析研究胜任力因子的高低及相关原因。最后根据海外汉语志愿者的整体水平分析海外汉语志愿者的胜任特征情况,得出海外汉语教师志愿者的整体特征。关于海外汉语教师志愿者胜任力的提升策略及相关建议,主要是从社会政府等相关部门、学校和海外汉语教师志愿者个人这三个方面,结合海外汉语教师志愿者整体胜任特点,提出提升海外汉语教师志愿者胜任力的相关策略。