十九大报告指出,文化自信心是国家发展的基本,我们必须增强文化自信,深挖蕴含民族精神、思想道德观念在内的中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,发挥教育的引导作用,培养学生的文化意识和文化自信。特别是乡土文化资源积极“进课堂”,转化为教育教学资源,使教材理论知识和实践生活有机结合,是培养学生文化自觉和文化自信的重要途径。延安是不仅是我国革命圣地,也是历史文化名城,乡土文化资源极为丰富,为高中政治《文化生活》教学提供了充足的教学资源,课堂教学中融入当地乡土文化资源,是当前政治教师研究的重要课题。本文将延安乡土文化融入《文化生活》教学中,增加了课程的亲切感,填补了过去《文化生活》教学中对延安乡土文化资源应用的空白,改变了以往将延安乡土文化资源零散嵌入教学过程中的做法,为今后的教学提供新思路,对延安文化的传承和培育学生的家国情怀有着重要作用。为使延安乡土文化资源合理高效的融入《文化生活》教学中,笔者借助调查问卷、案例分析等研究方法,探讨延安乡土文化资源在《文化生活》教学中的应用策略:一是增强教师在教学中应用延安乡土文化资源的意识;二是增强学生延安乡土文化资源进课堂的兴趣;三是完善相关设施机制,保障延安乡土文化资源的合理开发利用。