课堂语言是教师教学能力的重要表现之一,而课堂讲解语又是教学语言中最重要的部分。本文研究的对象是对外汉语初级综合课的讲解语,这有利于我们更加深刻地了解对外汉语教师课堂讲解语的重要意义,提升对外汉语教师课堂教学语言的驾驭能力,提高留学生汉语学习效果,希望能对对外汉语教学起到一定的参考作用。中国对于有效教学语言已经有几十年研究,但是对于对外汉语初级综合课中讲解语的研究很少,这里主要采取理论、实践相结合的方法进行研究,通过文献研究和课堂现场观摩,听录音和观察课堂教学视频来考察对外汉语教师在初级综合课中讲解语的应用情况,记载录音和视频中教师所说的讲解语,并且不断的检查和更正,然后再整理为课堂讲解语实录。整理好课堂讲解语实录后,详细分析这些对外汉语教师的初级综合课中讲解语的恰当和不恰当之处,寻找它们产生的原因,并对这些情况提出对应的建议,但愿能够促进对外汉语教师课堂讲解语的应用能力的提升、提高学生的学习效率、教师的教学效果。本文由四个部分组成:第一个部分为绪论,主要包括选题目的与意义、对外汉语课堂讲解语以及相关教学的研究现状、研究方法;第二个部分是关于讲解语在对外汉语初级综合课中的地位,主要包括讲解语的概念界定、讲解语的特点;第三个部分是讲解语在对外汉语初级综合课中的应用情况考察,主要在讲解语的语速、词、句子三个方面进行考察,对这几方面的考察情况进行简单的说明。第四部分是讲解语在对外汉语初级综合课中的应用分析,这部分会对上一章的说明进行分析。第五个部分是对外汉语初级综合课中讲解语的运用策略。