教科书驱动着教学过程，语文教育的实施方案是在教科书的基础下制定的，对于高中语文教材的编选和使用，一直是教育界内外争论的话题。二十一世纪初，在新一轮课程的影响下，在新课程改革的标准要求下，根据不同的编写理念，高中语文教材出现了不同的版本，这是语文教育的新的突破。中国现当代作品体现了辛亥革命以后中华民族的时代特征，而中国现当代散文作为一种文学性很强的体裁，反映了时代的风云变化和人们的思想情感。现当代散文是高中语文教材中必不可缺少的一部分，是语文教材中的一支强大的生力军。本文以人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（语文）简称“人教版”和江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（语文）简称“苏教版”为研究对象。人教版的高中语文教材是语文教材的中坚力量，影响范围广泛。苏教版的高中语文教材是虽使用面积小，但是其新颖独特备受教育界的青睐。本文采用比较的方法，探究新课程改革要求下两版高中语文教材的不同的编写理念，以及两版教材中中国现当代散文的选编情况。通过比较找出人教版与苏教版高中语文新教材中国现当代散文选文的不足之处，并找出弥补缺陷的方法。