【摘 要】
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既有的跨文化适应理论与研究主要基于离开故土、陌生孤独的线下环境变迁。新媒体的普及,产生了多样的跨越时空的线上社会联结结构,改变了来华留学生离别陌生的适应情境。为观察跨文化适应在新媒体环境下的新貌与变化,本文引入在线社会支持理论,以期在新媒体框架和跨学科视域下对来华留学生的跨文化适应问题做出新的探究。论文首先通过文献梳理出在线社会支持理论在跨文化适应中的适用性,通过对来华留学生的深度访谈,采用Gep
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既有的跨文化适应理论与研究主要基于离开故土、陌生孤独的线下环境变迁。新媒体的普及,产生了多样的跨越时空的线上社会联结结构,改变了来华留学生离别陌生的适应情境。为观察跨文化适应在新媒体环境下的新貌与变化,本文引入在线社会支持理论,以期在新媒体框架和跨学科视域下对来华留学生的跨文化适应问题做出新的探究。论文首先通过文献梳理出在线社会支持理论在跨文化适应中的适用性,通过对来华留学生的深度访谈,采用Gephi等计算机辅助文本分析工具对访谈文本进行加工。根据调研结果,确定了本次研究中跨文化适应的三个时间阶段:来华前对中国新奇兴奋的“观光期”、来华1年内感受到适应困难的“文化休克期”,来华1年后逐渐适应新环境的“再适应期”。研究发现在支持内容上,新媒体在“观光期”主要呈现信息支持、在“文化休克期”主要呈现情感支持、在“再适应期”主要呈现社交支持。论文同时梳理并比较了不同阶段不同社会支持的具体指标:支持需求、支持媒介、支持来源、支持强度。本文试图为跨文化新媒体研究引入并应用在线社会支持的新角度,解决社会环境下的互联网新媒体对文化适应如何具体地产生作用的新问题,勾勒了新媒体环境下跨文化适应的新情境,讨论了新媒体环境下留学生的新定位。本文所提出的在线社会支持模型与相关观察结果对迁移群体研究有借鉴意义,将以面对面范式为基础的传统跨文化传播理论在新媒体环境下进行补充发展。
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