音乐教学情境创设是音乐课堂教学的重要途径和手段,因此,深受广大音乐教师青睐。但目前,在音乐课堂教学情境创设过程中,存在诸多问题,没有实现预期目标,课堂氛围不够轻松等问题,所创设的情境没有充分发挥作用。本研究就是从解决上述问题入手,通过对小学唱歌教学情境创设的课堂观察,分析其影响因素,并尝试对其进行理想构建,以期使教学情境创设更加合理有效。本研究主要分三个部分:第一部分为理论研究,主要交代了研究背景、要研究的主要问题、研究的意义和方法、小学音乐教学情境创设的内涵和价值等;第二部分为现状研究(实然研究),主要运用观察法和文献法,借助课堂观察量表,对小学唱歌综合课课堂教学情境创设进行了观察、分析,全面掌握了小学唱歌综合课教学情境创设的优势与不足,并详细分析了导致现状的影响因素;第三部分为建构研究(应然研究),结合教学课例评析,以现状研究的结果为依据,为其提出可行性建议。