【摘 要】
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本文是一篇汉英交替传译的实践报告。笔者于2019年8月至9月参加由商务部主办、广电总局研修学院承办的“2019年埃塞俄比亚媒体从业人员研修班”项目,并承担期间课程的交替传
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本文是一篇汉英交替传译的实践报告。笔者于2019年8月至9月参加由商务部主办、广电总局研修学院承办的“2019年埃塞俄比亚媒体从业人员研修班”项目,并承担期间课程的交替传译工作。本文研究案例来自主讲嘉宾陈洁女士以新媒体传播为主题的授课。本报告回顾了此次翻译任务,从强调意义对等的法国释意理论出发,遵循释意理论口译三角模型(该理论将口译过程分为三个阶段:理解、脱壳和表达),对口译过程中理解方面出现的术语、逻辑不清;脱壳方面的文化负载词、词性变化;以及表达方面的句式繁冗等困难进行了分析,并提出了如认知补充、解释说明、句式重组、笔记整合、归纳翻译、减译等改进策略。希望本文能为口译工作者在相关翻译实践中提供参考,提升译文质量,并为跨文化交际在全球的开展做出贡献。
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