随着信息技术的发展,人类已步入了信息社会。信息技术已被广泛地应用于各个领域,不断冲击着人们原有的思维方式和生活习惯,使社会得到迅猛的发展。新一轮课程改革的不断深入,教育中的信息化越来越值得关注。作为传统学科的地理,如何才能紧跟时代、不断创新、力求发展是值得每一位地理教学工作者思考的问题。如何充分、合理的运用信息技术手段来辅助地理教学,提高教学效果是本篇论文研究的核心。论文从四部分对信息技术辅助地理教学进行了实践与研究：第一部分是研究综述：主要介绍了信息、信息技术的概念与特点,研究的理论基础,并阐述了国内外研究状况,研究意义。第二部分结合地理学科自身特点,对信息技术辅助地理教学的功能进行了研究。第三部分借助调查统计,着眼教学实践,结合自己的教学经验,通过大量的教学实例,教学现状从信息技术专业软件、信息技术网络平台两方面对信息技术辅助地理教学的实践进行研究,力求找出不足,对症下药,寻求解决实际问题的方法。第四部分借助第三章的研究成果,以构建高效地理课堂为核心,对信息技术辅助地理教学中存在的问题、操作者误区等方面进一步探究并提出思考。现在的地理课堂,不能简单将信息技术作为教学辅助的工具,应赋予其更多的责任。只有将信息技术正真融合到地理教学之中,掌握先进教学理念、更新落后教育观念、学习核心操作技术、提升教师自身素质,不断推动高效课堂建设,努力寻找传统教学与现代教学的契合点,才能完成新时代赋予地理学科的新要求。