【摘 要】
：
目的:观察并评价前方牵引结合快速腭扩展治疗替牙期安氏Ⅲ类骨性错(牙合)畸形的临床效果。材料和方法:选取一名大连博士口腔门诊2008年收治的患者1例,年龄为10岁9个月,替牙期
论文部分内容阅读
目的:观察并评价前方牵引结合快速腭扩展治疗替牙期安氏Ⅲ类骨性错(牙合)畸形的临床效果。材料和方法:选取一名大连博士口腔门诊2008年收治的患者1例,年龄为10岁9个月,替牙期安氏Ⅲ类骨性Ⅲ类的中国女性患者为研究对象,临床检查上颌发育不足,下颌前突,双侧磨牙近中关系,侧貌凹陷。利用前方牵引器结合快速腭扩展进行矫治,对治疗前后的头颅侧位片测量结果进行对比分析。结果:前牙解除反(牙合),前牙浅覆(牙合)浅覆盖,上颌牙弓宽度扩大,尖牙已经开始萌出。针对该患者进行对比分析:磨牙关系右侧改善为中性类关系,左侧仍为近中关系,但较治疗前有所改善。SNA由79°增长到85°SNB由85°增长到86°ANB由-6°减小为-1°,上颌骨得到了向前的充分发育。侧貌得到了较好的改善。结论:对于上颌发育不足,下颌发育过度的处于生长发育高峰期的骨性Ⅲ类患者,利用前方牵引联合扩弓矫治器进行治疗,能够促进上颌骨的生长发育,改善侧貌,能够取得良好的治疗效果。
其他文献
应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，也是小学数学教学重点和难点。应用题的数量关系是内在联系的，反映了周围环境中常见的各种各样的实际问题。因此应用题教学不仅
一、数形结合的内涵 中学数学研究的对象是现实世界的数量关系（数）和空间形式（形），数是数量关系的体现，而形则是空间形式的体现。“数”和“形”常依一定的条件相互联系，抽象的数
低年级学生注意力相对分散，观察力不集中，情趣易变。针对这些特点，在培养学生学习兴趣时，要坚持持久性。通过生动的教学过程，培养和发展学生的意志品质，激发他们独立思考和探索知识
目的：1、研究玻片覆盖法原代培养人牙周膜成纤维细胞的成功率及生物学性状；在此基础上研究盐酸小檗碱对原代培养的人牙周膜细胞生物学活性的影响。2、研究盐酸小檗碱对大鼠实验
目的：现代中、西医学研究均表明牙龈炎是一种多因素疾病，其局部症状和全身情况、机体和环境存在着密切的关系，对牙龈炎治疗效果的评价宜从多角度、全面地进行评价。中西疗效评价系统从两种不同的角度进行疗效评价，且具有可互补的优缺点，两种方法结合起来评价药物的疗效应能收到取长补短、相辅相成的效果。本研究尝试把中西两种疗效评价方法结合起来对含三氯羟苯醚／共聚体牙膏和含金银花／野菊花牙膏的临床功效作一比较，以探讨
集合是近代数学中的一个重要概念。集合思想是现代数学思想向小学数学渗透的重要标志，在解决某些数学问题时，若是运用集合思想，可以使问题解决得更简单明了。集合论的创始人是德
小学生普遍感到数学是难学的课程，听起来抽象难懂，做起来更是无从下手，因而很多同学失去了学习数学的兴趣。如何使这些学生由怕学而转为愿学甚至乐学数学，笔者在新课程实践中作了
新课程下的数学课堂教学是开放的、动态的。既需要精心的预设，又必然会有意外的生成。教师应尊重学生的个性差异，及时捕捉动态生成，并转化为教学资源，与学生共同分享，使课堂教学精
目前，培养学生的思维能力是小学数学教学中不可忽视的教学目标。在小学数学课堂上，学科结构与学生的知识结构差异性以及数学知识的繁杂性等都会影响学生思维的发展。小学数学教
目的通过检测角蛋白(keratin)在平阳霉素(pingyangmycin,PYM)处理后的牙源性角化囊肿(odontogenic keratocyst,OKC)囊壁上皮的表达水平,探讨PYM对OKC囊壁上皮的作用效果,从而