随着《新概念英语》这套教材的引入，已经在全国都引起了轰动乃至学习新概念的潮流。作为学生学习英文，了解英语文化，其课文标题翻译的重要性不言而喻。因为学生了解文章内容，首先接触的就是标题。因此研究指导英语课文标题翻译的理论和方法策略是很有必要的。本文以功能目的理论作为研究基础，提倡以受众为取向的英文课文标题翻译方法。说明功能目的论对文章标题翻译的指导作用，及在目的论指导下试图揭示文章标题翻译的一些原则技巧。英文课文标题翻译是一项有目的性的，交际的，跨文化的翻译行为。其最终目的和主要功能就是激发学生的学习的欲望。为了达到这一预期目的，译者不仅要使得课文标题翻译具有导学功能即标题能给学生提供课文的基本信息，还要使学生获得美感并受到激发，产生对英语的学习欲望，最终激发学习动机。这也就是要求译者在译文中努力实现课文标题名称翻译的四种基本功能，即信息功能、表情功能、美感功能和祈使功能。本文由五章组成。第一章主要介绍了《新概念英语》的背景及本文研究的理论框架，目标及方法论。第二章概述了《新概念》课文及其标题的基本情况包括课文的类型，课文标题的特点、功能和命名方式，以及中英文标题的差别。接着介绍了当前文本标题翻译的现状。第三章介绍了本文的理论框架功能目的论及其在翻译上的应用情况。第四章是全文的重点。在第三章的理论基础上，总结了课文标题翻译的最终目的。为了更好的实现这一目的，文中接着分析影响课文标题翻译最终目的实现的三个关键因素，也就是文化意识，信息传递，语言的美感。最后，根据功能目的论的中心法则:目的决定手段，通过实例分析归纳了英文课文标题翻译的基本方法，探讨了功能目的论策略是如何运用到课文标题翻译中去的。最后一章对以上分析的做个总结。