上世纪末的语文教育大讨论催生出了一批语文教育研究学者。钱理群和孙绍振就是其中的代表。钱孙二人在语文教育上有卓越的观点和实践，为我们提供了可借鉴的宝贵经验。本文通过对钱理群、孙绍振语文教育思想的全面比较，论述了他们思想的主要内涵，揭示了各自的特色和风格，阐明了存在的不足。文章分为三个部分，引言、正文和结语。正文部分由三章构成，分别阐述了钱理群和孙绍振语文教育思想的背景与来源，内涵与实践的解读与比较以及对语文教学的借鉴与启示。第二章解读与比较、第三章借鉴与启示是本文的主体部分。在第二章，本文立足思想、方法、实践三个层面，建立解读与比较的框架。在本体论层面，主要从学科性质观、教材观、教师观、学生观上展开；在方法论层面，主要从教改、课改的思考上展开；在实践层面上，主要从阅读教学、写作教学、教材编写上展开，对钱理群、孙绍振二人的语文教育思想进行了较为全面的解读和比较。在此基础上，简要论述了两人所体现出来的理念和风格的不同，并探讨了各自在语文教育思想中存在的不足。在第三章，我从三个角度总结了钱孙二人对中国语文教育的借鉴和启示。结语部分进一步提炼了二人语文教育思想的主要内涵及特点，指出了语文教育工作者的努力方向。