异丙酚单次给药对内毒素血症大鼠心功能和心肌细胞膜β肾上腺受体的影响

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wj781228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究通过静脉注射内毒素建立内毒素血症大鼠模型,不同剂量异丙酚单次给药后,观察内毒素血症大鼠心功能变化进行观察,测定心肌细胞膜β肾上腺受体密度(Bmax)及平衡解离常数(KD值,其倒数大小代表亲和力);通过探讨异丙酚单次给药后,内毒素血症大鼠心功能变化与心肌细胞膜β-AR密度(Bmax)及亲和力的关系,为异丙酚在感染性休克状态下使用提供理论和实践基础。
其他文献
摘 要:在当前教育信息化发展的形势下,翻轉课堂已经成了高中阶段数学课程教学活动的一个重要的教学方法和选择。而民族地区高中数学学科教学活动开展的过程当中,翻转课堂在实际应用上还面临着一定的问题,我们应该做好合理的调整,更好的发挥翻转课堂的应用优势和价值,满足民族地区高中数学学科教学活动的开展需求,最大限度提升教学质量和效果。本文就对于民族地区高中数学教学中,翻转课堂教学应用的相关问题进行了分析和探讨
摘 要:数学概念是数学大厦的基石,概念教学在高中数学教学中发挥着举足轻重的作用。本文结合教学实践,探讨基于翻转课堂和任务驱动相结合的高中数学概念课教学的具体策略,引导学生把握数学本质,构建概念体系,提升核心素养。  关键词:翻转课堂;任务驱动教学;数学概念     概念教学在高中数学教学中占有重要的地位,同时也是高中数学教学的重难点之一。在概念课的教学中,笔者尝试将翻转课堂与任务驱动教学相结合,
摘 要:随着经济的发展与综合国力的增强,我国人民的生活水平得到了极大的提升,在满足了温饱需求的同时,人民群众对于教育工作的重视程度不断提升,从而推动了教育改革的出现与发展。经过分析,研究人员发现,在日常教学工作中,每一个学科往往都会存在相应的学困生,因此,为了推动教育水平的提升,有效实现教学过程中对于学困生的转化工作,对于教学事业的发展具有积极的意义与价值。在小学数学的教学工作中,由于学生对于数学
摘 要:培养学生良好的习惯是教育教学工作的基本组成部分。因此,教师要将学生学习习惯的培养自始至终地贯穿于教育教学过程的每一环节之中。实践证明,以作业为抓手、以课堂为舞台以及以评价为指南,教师就可以培养学生良好的数学学习习惯。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,围绕上述几个方面,浅显论述培养小学低年级学生数学学习习惯的一些有效策略。  关键词:小学;低年级学生;数学;学习习惯;培养策略     
摘 要:社会在不断发展,传统的应试教育早已无法跟上社会发展的脚步。老旧的教学模式和手段在阻碍着教育的各个方面现代化。所以,作为数学老师来说,更加需要摒弃传统的教育教学模式和手段,全面突出学生的主体性地位,有效调动学生的数学学习积极性,全面激发学生的数学学习兴趣。兴趣是最好的老师,作为初中数学教学的引导者,应该全面提升学生的数学学习兴趣,引导他们自觉主动投身于数学学习实践中,真正成为数学学习的主人翁
摘 要:数学作为一个需要调动学生抽象思维的学科类别,同学们的逻辑思维很容易遭到来自多个方面信息的扰动,而分层教学可针对每一位学生的各种状况因材施教,如此才愈加契合学生的现实学习要求,逐步提高同学的数学思维能力,最终获得满意的数学成绩。基于此,本文将详尽地阐述分层教学手段在高中数学教学中融合运用的状况,最后给出了几点具有针对性的数学分层教学策略。  关键词:分层教学;策略;高中数学教学;应用;案例分
摘 要:生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念,是生成性思维视域下的教学形态。与预设性课堂教学相比,其更强调关注学生在课堂上的学习过程,而并非仅仅关注各项教学目标的达成结果,即更关注学生通过何种学习方式,参与何种学习活动来获取知识和技能的。针对目前高中英语课堂教学生成性教学理论的研究和实践操作模式缺失的现状,笔者通过教学实践和研究归纳出三个教学环节,即:课前弹性预设,准备有效生成;课堂巧