社会的发展带给了我们的生活诸多改变,人类具体的活动形式日新月异,但是从整体上看,其基本目的在于提高效率,更好的节省社会资源。就教育来说,这是提高我们素质的最基本途径,通过在教室里面学习既有的生产生活经验积累,人类的文明成果在不断传承。课堂教学的形式和效率随着物质技术的发展而不断更新。人类进入信息时代之后,互联网已经成为最重要的技术因素,与此有关的软件硬件设备不断进入我们的视野,人们拥有了更多的学习途径,我们的课堂学习也变得丰富多彩,其中当前最主要的变化就是微视频在教学过程中的出现,微课程结合知识点,满足个性化的学习要求,线上线下学习更加便捷。微课程的出现创新了既有的教学方式,在课堂上学生的参与性更高,取得的效果也更好。但是这种教学形式在与传统方式融合的过程中也产生了一些问题,笔者重点对这方面进行探讨,对高中语文教学中微课程的使用问题,从多个方面论述,尝试提高语文课堂的教学效率,寻找正确的途径提高教学质量。本次写作主要的研究内容包括:首先,笔者在阅读相关文献基础上,分析了国内外运用微课程的现状以及取得的成果,对其特点进行了概括特点。其次,笔者研究了高中语文特性,并运用问卷法与访谈等形式到学校现场调研,总结了当前高中语文课程中出现的问题,分析了微课程进入课堂的必要性。在理论研究的基础上,设计制作了一系列微课。最后,针对本研究的成果与不足进行汇总,对后续研究进行展望。