【摘 要】
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班级是学校教学的基本单位,是学校教育的基本组织形式。传统的班级和班级管理对教学产生了重大且深远的影响。本研究借鉴传统的“班级”概念,在信息时代的大背景下,提出了以
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班级是学校教学的基本单位,是学校教育的基本组织形式。传统的班级和班级管理对教学产生了重大且深远的影响。本研究借鉴传统的“班级”概念,在信息时代的大背景下,提出了以网络课程为基础的虚拟班级概念,通过虚拟班级管理的视角来解决在线学习的诸多问题。本研究依据群体动力学相关理论对虚拟班级系统进行分析,在分析虚拟班级的组建基础及系统各要素特点的基础上,制定出符合虚拟班级特点的四项管理原则。依据这些管理原则,设计出能有效促进在线学习的五项虚拟班级管理策略,并在河北大学《多媒体技术及其教育应用》网络课程中进行管理策略的实施。
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