本文论述了四位上世纪和21世纪初在世界服装发展中有重要地位的服装设计师的各不相同的成材道路,包括自学成材的设计师让·保罗·戈尔捷,科班出身的学院派设计师约翰·加利亚诺,传承家族品牌的设计师范思哲和转行的设计师拉夫·西蒙。着重分析了他们不同的教育背景对于成长、成名及形成个人风格的作用。在此基础上分析其成长中家庭熏陶,学校教育和社会实践诸方面的作用与意义。讨论了这些现象对服装设计教学的启示。通过剖析几位服装设计师的成长轨迹及其品牌风格形成的作用,以及对他们不同的教育背景对各自不同的设计手法和风格表现特征形成的影响,力图探索其中的某种规律,并结合服装设计与文化的特殊性,以期深化对因材施教、教学方法、课题作业、及更有深层的服装教学问题的认识,为培养中国服装设计师找到有效的途径。