当前我国职业教育事业正处于大发展时期,中央财政投入大量资金支持职业教育建设。但是,单纯依靠国家财政投入,难以解决职业教育资源不足问题。因此激发企业加大职业教育投资力度,形成多方参与、多元投资的职业教育体系,优化职业教育资源配置,实现职业教育的可持续发展,已成为国内外学者研究的热门课题之一。根据人力资本理论,企业是人力资本投资的重要主体。德国“双元制”职业教育作为企业投资职业教育的经典模式,实现了参与各方的利益最大化。本文运用企业人力资本投资理论对德国企业的职业教育投资进行分析,系统总结出各个成本和收益项目,结合调查研究取得的相关统计数据,探讨企业投资职业教育的成本收益关系,得出企业投资职业教育能够在长期上取得正收益的结论,并建立评价企业职业教育投资效益的一般模型。以此,为我国企业进行科学职业教育投资决策提供依据,并为相关政府部门建立一个合理的企业职业教育税收优惠标准提供可行参考。本文第一章,介绍研究背景与意义,国内外研究现状及研究思路与方法。第二章,论述企业人力资本投资理论中有关职业教育投资的内容。第三章,探讨德国企业投资参与学校职业教育的相关领域。第四章,重点分析了在德国“双元制”职业教育模式下企业投资学校职业教育的成本与收益项目。第五章,对德国企业职业学校投资的成本收益效益进行评估,建立了企业职业教育投资效益的一般评估模型。第六章,指出中德两国企业做出职业教育投资决策的视角差异,提出财政分摊企业职业教育成本的政策建议。