在当今世界,人才已经成为国家发展的重要战略资源。胡锦涛总书记曾在讲话中指出,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证1。中国具有悠久的历史文化与丰富的人才思想,如何在新的时代条件下,挖掘、探究中国文化传统中的人才思想,对推动人才强国战略的更好实施,早日实现建设人才强国的目标,具有重要的现实意义,这也是选择王安石人才思想研究的缘由。王安石是我国北宋时期一位著名的思想家、政治改革家,在政治改革的实践中,形成了丰富的独具特色的人才思想。在当前国内外的学术界中,研究王安石和王安石变法的著作和文章颇多,但从人才思想层面专门对此做出探讨的著述尚不丰富。就现有的研究成果来看,王安石人才思想的意义和价值基本上得到了肯定,但多数研究的范围只局限于王安石有限的几篇论述人才的文稿,且大多只从教之、养之、取之、任之这四方面的内容出发,并由此做出一些阐释,提出一些具体的用人经验,因而缺乏对王安石人才思想全面、系统的研究。王安石对人才问题的丰富论述散见于他的很多著述中,通过对王安石人才思想全方位的研究,可以得出:王安石的人才思想有着鲜明的创新性、批判性,很多观点至今仍有宝贵的借鉴意义。王安石人才思想的提出有着特定的社会历史背景,有着鲜明的时代特征。基于这种宏观把握,本文把王安石人才思想放在社会变革的大背景之下进行研究,开篇分析王安石人才思想形成的各种因素,包括社会背景、理论渊源、个人因素等,使王安石的人才思想研究置身在深刻具体的历史条件中,唯其如此,才能对其思想做出符合历史唯物主义的正确评价。在此基础上,对王安石人才思想的内容系统概括,包括其对人才的重视,人才的教育、选拔、任用、管理之道,从这一内容体系中,总结王安石人才思想的两大特色,即创新性和批判性。最后,联系王安石所生活的时代背景,在具体历史条件下,对他的人才思想做出符合历史唯物主义的客观准确的评价,在客观正确的认识这一思想体系的基础上,阐述其对我国当前人才问题的借鉴意义。诚然,王安石的人才思想由于时代的局限,必然存在若干缺憾与不足,但王安石所处的时代,与我们现在的时代有某些相通之处,即都是需要变革的时代,都需要大批精干务实富有创新精神的人才,来推动社会的不断进步,因此,王安石关于如何用人、选人、培养人才、监督人才等若干用人思想,对于当今的社会主义现代化建设具有重要的启示意义。