《哈克贝利·费恩历险记》是美国作家马克·吐温的伟大代表作。出版一个多世纪以来,虽然在文学评论界引起轩然大波,得到褒贬不一的评价,但仍拥有广泛的阅读群体。时间证明,它的确是经得起考验的。该小说讲述了白人小孩哈克和黑奴吉姆沿密西西比河顺流而下的历险故事。故事情节虽为简单,但却给读者带来非常深刻的精神感悟。自从它1884年首次出版至今,已经有许多相关的研究成果从各种不同的角度(如:现实主义、存在主义、种族主义和心理小说等层面)对它进行了解读。相比之下,国内外文学界对这部作品作为成长小说的研究虽为数不少,但不够全面。很少有文章专门讨论它的成长主题和它作为一种特殊的小说类型所具有的种种特征。长期以来人们对它作为成长小说的研究,大多沿用其他文学理论的路径切入作品,主要是从小说的文化背景、人物性格、种族主义、南方的奴隶制、作家思想及生活背景等方面分析,进行社会文化批评,忽略了成长小说自身的价值,没有意识到这部小说能够经久不衰的一个重要原因,在于它是一部经典的成长小说。笔者认为《哈克贝利·费恩历险记》作为美国文学中一部公认的经典成长小说,对其自身的价值,即它的叙事结构和艺术特色进行深入挖掘是极有可能和必要的。本文首先对美国成长小说作以研究,尽可能地勾画出其生成发展的轨迹,并分析美国成长小说所特有的结构特点:诱惑—出走流浪—迷茫困惑—顿悟。然后通过《哈克贝利·费恩历险记》的文本阐释来研究马克·吐温在小说结构方面对美国成长小说这一结构的演绎与发展,主要探讨游历对哈克的心理成长所起的决定性作用。本文还将探讨马克·吐温在这部作品中所体现的艺术特色。现实主义和浪漫主义的结合、“少年侃”的叙事特征和生动细腻的心理描写显示了马克·吐温娴熟的写作技巧,也使《哈克贝利·费恩历险记》体现出独特的艺术价值。通过对这部作品的结构及艺术特色的探讨,笔者希望能够解释它为何长盛不衰并感染一代代不同年龄、不同层次和不同社会环境的读者,也希望以此加深对美国成长小说和《哈克贝利·费恩历险记》的理解。