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推广普通话是我国的一项基本国策,随着中国社会的改革开放,南北文化的交流,学习普通话已成为了一种潮流。从应用语言学的角度看,方言区人学习普通话属于第二语言习得范畴。目前国内的偏误分析一般只关注外语学习或对外汉语的教学,基本上不涉及他方言的学习方面,本文尝试着把偏误分析的方法引入到方言区人学习共同语的领域。
运用田野调查法、统计法、归纳法、对比分析法等几种基本方法,论文从声韵调三个方面介绍了佛山话的语音面貌,把佛山话与普通话作了语音上的对比。根据调查的结果,统计出佛山人学习过程中不同阶段出现的语音偏误比例,整理出偏误的类型,归纳出中介语的特点。文章从语际之间与语系内部两个方面探究了偏误产生的主要因为,在论文的最后提出了有效的教学建议。