随着我国全面深化改革进程的持续推进,社会领域思想多元化特征日益明显,受此影响,我国民族地区基层民警的价值观序列亦呈现出多元化的特征。民族地区基层民警是维护民族地区社会稳定的重要力量,是为地方经济社会发展保驾护航的有生力量,对民族地区基层民警思想政治教育问题进行研究,分析其存在的问题和不足,探索其提升举措和办法,对提升民族地区基层民警思想政治素质,巩固民族地区社会团结稳定局面,具有重要的理论意义和实践价值。本文在写作过程中,应用了人的全面发展理论、需要层次理论、思想政治教育主体性理论、思想政治教育的渗透原则等理论。民族地区基层民警思想政治教育的内容主要包括理想信念教育、职业道德教育、忠诚教育、理论性教育。做好民族地区基层民警思想政治教育工作具有重要的现实意义,有助于公安系统全面深化改革,有利于促进公安事业发展回应社会发展,是提升基层民警思想政治素质的需要,是做好民族地区社会稳定工作的需要。新时期民族地区基层民警思想政治教育工作已经取得了明显的成效,思想政治教育队伍更加正规,内容更加专业,方式更加丰富。但仍然存在队伍缺乏自觉性、专业性,制度缺乏连续性、实操性,形式缺乏灵活性、创新性,内容缺乏实效性、系统性等不足和问题。此类问题的产生有其深层次体制机制思维模式方面的根源。如队伍建设滞后,对人才建设重要性认识不足,制度构建缺位,缺乏教育保障协同机制,教育模式僵化,教育信息优势地位丧失,教育理念落后,缺乏教育需求的前期研判。因此在分析问题和原因的基础上,要做好民族地区基层民警思想政治教育工作,必须打造民族地区基层民警思想政治教育复合型人才队伍,健全民族地区基层民警思想政治教育制度,创新民族地区基层民警思想政治教育形式,优化民族地区基层民警思想政治教育内容本文对民族地区基层民警思想政治教育进行研究,目的就是更好的满足民族地区基层民警思想政治教育诉求,进一步改进和提升民族地区基层民警思想政治教育效果,提高民族地区基层民警的思想政治素质,增强基层民警的战斗力,使之适应新时代民族地区快速发展的经济社会环境。