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2015年互联网+教育迎来了快速发展的契机,契合国家转型的大背景,校多多正积极投入并拥抱K12在线教育。本商业计划书基于家校间因时空距离而导致的信息不对称,在孩子的教育培养目标上不能更好的协调一致、教育方式上相互补充的欠缺,提出了基于移动终端ISO和Android系统的“B2B2C+O2O”的全新家校互联解决方案。本计划书对校多多APP的可行性进行了论证分析。本商业计划书分别从战略分析、市场分析和营销策略、财务分析等方面对校多多APP的可行性展开了系统性的探讨。首先立足于宏观环境里的政治、经济、社会文化以及科学等角度展开了研究;其次,对该教育环境、行业竞争环境的优势和缺陷展开了探讨;最后,利用先进的SWOT工具归纳出校多多APP项目的战略选择,进而明确了项目的发展方向和科学化的销售机制。选定了战略方向之后,借助STP工具的分析,确定了项目的服务群体是K12教育阶段的家庭、教师和教辅机构。依据以上的分析,制定出基于4C、4P、4R与实际业务相结合的差异化营销策略。对于K12在线教育市场,校多多APP项目将采用“集群、创新、易用”的产品策略。在第七章本商业计划书对校多多APP项目初创阶段各项财务指标作了阐述,并对项目未来五年的经营情况通过各财务报表的制定做出了系统性的探究。计算出项目的投资经费数目为41.2万元,五年以内实现所创的净现值NPV为1,885,168,内部收益率IRR为95.94%。最后立足于对技术风险、市场风险、监管风险等方面的探究,得出风险在可控范围内的结论,最后,对项目所将遇到的技术风险、市场风险以及监管风险展开探究,制定了较为规范的监管策略,总而言之,本文的观点是,项目风险在可控范围内,具有较理想的投资价值。本商业计划书的实用性重要表现在对传统K12教育如何突破瓶颈并实现与互联网握手,以及K12在线教育的商业模式具有重要意义。