罗明坚的汉语学习及对汉语国际教育的启示

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明朝以来第一个进入中国大陆定居的耶稣会士——罗明坚,在较短时间内迅速获得了中文的听说读写能力,甚至还成为了精通中国典籍的汉学家。作为来华传教士汉语学习第一人,罗明坚学习中国语言文化的路径、教材、方法及开创性贡献,却没有得到全面深入的探讨。为了探明其汉语学习的成功之道,笔者不遗余力地收集整理了罗明坚众多留世作品,包括《千字文》《通俗故事》《葡汉辞典》《宾主问答私拟》《诗韵》《尺牍指南》《新编西竺国天主实录》等,结合国内外相关研究成果,力图从一手资料和二手资料中全面梳理出其掌握汉语听说读写的过程,总结出学习汉语的方法,挖掘其中值得汉语国际教育学习借鉴之处,以期为日后的教学工作提供帮助,同时希望能够丰富早期汉语传播与教学史的相关研究,并为日后罗明坚的相关研究提供参考。全文共分为六章:第一章为绪论,主要介绍论文选题的缘由、目的、意义及创新点,分类梳理了国内外有关罗明坚的研究现状,阐明研究方法,并整理介绍罗明坚的生平及所涉及的中文著作,交代罗明坚的汉语学习背景。第二章分析罗明坚的汉语语音学习。从诵读《通俗故事》培养语感、学习汉语声韵母、编写口语练习材料三个角度呈现罗明坚汉语语音学习之貌。诵读故事、结合中西音韵学知识和实操练习是其练习汉语语音的主要手段。第三章分析罗明坚的汉语字词学习。罗明坚综合运用翻译和聚合的方法,充分发挥字表、词典等工具书的体例,利用近反义、音韵、语体等联系扩大字词量。第四章分析罗明坚的汉语书面语学习。论述了罗明坚书信写作、文人辅助出版中文著作以及自主写作的过程。名句的套用仿写、典籍文化的积累以及教材的充分运用是罗明坚汉语书面语学习的成功之处。第五章主要概括了罗明坚的汉语学习过程和方法,并从汉语语音教学、汉语词汇教学、汉语写作教学以及汉语学习材料四个方面阐述了对当代汉语国际教育的现实意义。第六章为结语,主要对全文总结,指出不足之处和未来可深入探讨的方向。
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