在信息化席卷全球的趋势下,当今世界的经济贸易和社会文化发展等方方面面,已经被先进的信息化技术所渗透。英语,作为一门世界通用的语言,必将随着这样的信息化而发生教育上的革新。在经济全球化的驱动下,英语的应用也变得更加广泛。由此,在英语教学方面,教师需要用喜闻乐见的文艺教学方式去感染学生,启发,引导学生。教师应该与时俱进,熟练操作多媒体和网络信息技术,采用丰富有意义的影视资料来辅助英语教学。以此作为创作性教学工具,让英语教学由传统枯燥无味的模式变得更富有生动性,更具影响力。可以让学生在学习的同时,获得颇为丰富的人生感悟及有利于人生健康成长的正能量信息。本文通过问卷调查法收集数据,采用SPSS软件进行分析。通过仔细的数据统计,详细的对比分析,初步证明影视资料辅助高中英语教学能够充分地发挥其语言载体功能,提升学生学习英语的兴趣;可以辅助教师综合课堂,提高学生学习英语的实践应用能力;更能够使学生在学习过程中逐渐读懂东西方文化,提升自身的文学素养。本文在最后对影视资源辅助英语教学提出了一些易存在的现实问题及其在应用发展上的一些建议。