目前,汉语作为第二语言的学习已经在全世界得到传播,汉语教材的编写和教学研究已经成为当前汉语国际教育发展的主要内容。明治时期是汉语教材出版的重要时期,虽年代久远,但仍有许多内容值得我们借鉴。本文以《二十世纪清语读本》为研究对象,从对外汉语角度出发,对教材中的话题和词汇进行较为全面的探索研究,并结合教材中的其他编写特色挖掘出它在汉语教材编写方面的价值,并有望在这些方面对当今汉语教材编写有所启示。本文主要分为四个部分:第一部分为绪论。阐述了选题的意义及来源,对日本汉语教学的情况及成书背景作了简要介绍。此外,还从明治汉语教材整理与教学介绍、词汇教学、话题研究等角度梳理了研究现状。第二部分为第一章。以李文权为突破口,总结李文权在清末民初中的角色扮演及贡献,并指出他教育方面的经历和成果。此外,结合当时盛行的对外汉语教学,分析介绍了《二十世纪清语读本》的编写体例、教材性质,指出教材服务于商业并注重生活的特点。第三部分为正文部分,主要是第二章和第三章。该部分从具体的研究内容出发,对话题和词汇的分类作了数据统计,并总结出话题和词汇在教材中的特点。发现教材的话题具有时代性、时兴性和时效性等特点,同时在词汇选择上也偏向生活。第四部分为第四章。在第二章话题与第三章词汇研究基础上,结合教材中的其他特色,对今后教材话题于词汇的选择和编排提出建议,并指出教材中存在缺陷与不足。《二十世纪清语读本》出版于清末民初,编者结合时代特色与学生需求编写而成。教材在选词上反映时代发展与变化,同时也体现了当时对外汉语教学的一些内容和方法,对今天的汉语教学与教材编写具有重要借鉴价值。