生态系统理论视角下的低保家庭儿童成长危机研究 ——以“欢乐成长”小组为例

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本文旨在运用生态系统理论研究城市低保家庭儿童在成长过程中所面临的危机,以广州市X街道某低保家庭儿童小组为例,阐述和分析城市低保家庭儿童在微观、中观和宏观三个系统中所面临的成长危机。本研究运用生态系统理论相关知识将儿童个人作为微观系统、家庭作为中观系统、社区作为宏观系统来开展小组活动。小组活动内容主要从这三个维度进行干预,旨在帮助小组成员提高自信心,降低孤独感,形成正确的自我认知;加强亲子沟通,形成良好的亲子关系;掌握正确的交友方式,积极融入群体。从而拥有强大的内心面对贫困的生活以及对未来美好生活的憧憬。实务效果证明,无论是使用儿童孤独感量表还是罗森伯格自信心量表,组员的前后测分值均具有一定程度的正向变化。经研究发现,城市低保家庭儿童在成长过程中面临的危机不再是温饱问题,而是由贫困衍生出来的心理危机、学业危机以及全方位发展等危机。因此,本文认为要保障城市低保家庭儿童更好地成长,打破贫困代际传递的“恶性循环圈”,应从低保家庭儿童的各个生态系统出发,将多元化的资源融入儿童成长的微观、中观、宏观三个系统中。
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