2017年的《普通高中历史课程标准》提出:“课程资源既是课程实施的支撑环境,也是课程内容的重要来源,还是教学活动的展开条件,因此要加强课程资源地开发与运用。”（1）可以看出,课程资源的重要性越来越凸显,而乡土课程资源作为课程资源中的重要一环,同样值得重视。陕西省宝鸡市的历史文化十分悠久,古代遗址不胜枚举、历史名人众多,乡土课程资源种类多样。本篇论文列举了宝鸡市的乡土课程资源,在介绍其概况和实施情形后,还说明了宝鸡市乡土课程资源在高中历史教学中如何妥善地开发与运用。本篇文章一共有三个章节,具体的内容如下:第一章阐述了开发与运用宝鸡市乡土课程资源的原则,有客观性原则、多样性原则、互动性原则及指导性原则;开发与运用宝鸡市乡土课程资源的价值,比如充实了统编教材的内容、加深了学生对历史内容的理解、提升了学生的审美能力及保持了学生的身心健康;还有宝鸡市乡土课程资源的主要类别,有文字作品、民俗风情及历史遗迹。第二章对宝鸡市乡土课程资源开发与运用情形做了学生问卷调查和对教师、教育行政部门人员、学校领导以及学生家长地访谈,之后得出开发与运用宝鸡市乡土课程资源面临的困境有两个,分别是多个主体过于看重学生成绩,导致开发与运用乡土课程资源的意识淡薄和开发与运用乡土课程资源的经验不足,能力欠缺。最后一章是本篇论文的重点章节,先是对面临的困境提出两个详细的解决办法,分别是纳入学生的考试范围与提供培训渠道;接着是用举例子的形式阐述了宝鸡市乡土课程资源在高中历史教学中的详细开发与运用,例子有:教学“导入”、“情景”展开、内容“细化”、“学生”讲解、组织乡土课程资源比赛、外出参观、举行乡土内容讲座以及观看影视素材。