随着现代科学技术的发展,社会对人才的需求从单一向多元化方向发展,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点,中等职业教育人才培养模式也发生了改变,即以培养技术“应用型”人才为根本任务,以适应社会需求为目标,以“应用”为宗旨构建课程和教学内容体系。这使中职教育的教学思想发生改变,各中职学校为提高自身的竞争力,对学校的课程设置、教学内容做了一系列的教育改革实践。计算机技术的不断发展,CAD/CAM自动制造技术在机械行业中得到广泛应用,这就需要学生有三维建模的能力以及逻辑思维能力,这种能力的培养需要学生主动建构知识框架。因此,本文研究机械制图教学实践的根本意义不在于如何改进学生知识吸收的效果,而在于如何通过引入新技术(特别是新媒体技术)提升学生相应的基础能力。本文通过解决(1)区分三视图与平面图以建立正确的空间概念体系；(2)建立正确的立体映射机制；(3)建立正确的视图逻辑层次三个关键问题。在建构主义教学理论基础上,将传统与现代教育手段相结合,提出了改进的机械制图的教学设计和实践。本文第四章中,通过对改进的机械制图课程教学设计与实践的效果分析,对比了传统的教学设计效果,证明了所提出新型教学设计的有效性和实用性。