校园暴力正成为困扰教育工作者的一大难题,它危害着校园安全,对青少年的健康成长产生了严重的消极影响。对校园暴力的研究和分析已成为研究的热点。但是大部分研究重点集中在校园暴力的现状、原因、对策上面,即更多的是从施暴者的角度了解校园暴力的原因及如何转化施暴者来减少暴力。本论文结合其他学者的已有研究,采用问卷调查的方法调查出地级市重点中学校园暴力的现状:校园暴力在市级重点中学中并不是很严重,但是有逐渐增加和升级的现象。同时调查出,目前广大教师、学生对校园暴力的认识并不统一,尤其是对人的精神、心理形成伤害的暴力认可程度并不统一,影响了校园暴力的预防及治理。校园暴力的处理方式是本研究的主要视角,处理不当会直接导致校园暴力的升级或者伤害的加重。通过调查可以看出:日益增加的校园暴力与暴力处理方式的不足之间形成了矛盾。结合笔者多年来从事学校学生管理的实践经验的基础上,本论文对校园暴力做了详细的分类:分为六种,并给出了每种在具体的校园生活中的表现形式,便于人们对校园暴力有一个清醒的认识。提出了如何减少校园暴力的对策:事前预防、事后处理。事前预防可分为三级,事后处理分为事件发生后的即刻处理和事件发生后的长远护理。提出了在暴力的处理过程中应充分认识到校园暴力的特殊性:施暴者、受害者皆为学生,处理校园暴力应以保护学生为前提。