【摘 要】
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在“一带一路”倡议的推动下,中泰两国关系继续深入发展,两国在经济、文化、教育等方面的交流日渐增多。近年来,泰国的汉语教学蓬勃发展,泰国的中小学几乎都开设了汉语课程,
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在“一带一路”倡议的推动下,中泰两国关系继续深入发展,两国在经济、文化、教育等方面的交流日渐增多。近年来,泰国的汉语教学蓬勃发展,泰国的中小学几乎都开设了汉语课程,然而泰国的汉语课堂教学质量却并不理想。如何采取有针对性的教学方法,有效激发泰国学生学习汉语的热情,是每个赴泰汉语教师志愿者的任务。笔者结合自己所任教学校的情况,将泰国Narai Wittaya学校小学四到六年级的学生作为研究对象,在初级汉语教学中采用任务型教学法,尊重学生的主体地位,设计教学任务进行课堂实践,试图构建更加合理的任务体系。笔者通过课堂观察、问卷调查等形式考察教学效果,收集学生的反馈,总结不足之处,希望对泰国的汉语推广贡献自己的一点力量。
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