随着新课改的推进,传统教学模式已经不适应当今的改革趋势,因此教育工作者在理论的指导下,通过实践探索出一种新的教学模式——导学案。这种教学模式突出学生的主体地位,着重培养学生自主学习、交流合作、探索创新能力,使学生学会学习,减轻课业负担,符合新课改的要求与理念,是一种真正的高效低耗的教学模式。本文结合小学数学这一门学科,以齐齐哈尔市H小学为研究对象,运用文献、访谈、问卷、案例分析等多种研究方法,对导学案在小学数学教学中的应用现状进行调查、研究、分析影响因素,为此提出切实可行的策略。本文共分为四个部分:第一部分为绪论,主要阐述问题的提出,研究目的与意义,国内外研究现状综述,相关概念的界定,研究思路与方法以及研究的理论基础。第二部分,小学数学教学中导学案的应用,包括导学案实施的合理性依据,在此基础上论述导学案实施的原则与主要环节,通过调查法介绍导学案应用的情况,并概括其应用的影响因素与运用中应注意的问题。第三部分,小学数学导学案编制的概述与编制应注意的问题,以此帮助教师更好地编制导学案。第四部分,对导学案在小学数学教学中应用提出几条策略,包括强化教师自身的学习,加强小组合作学习中分配和组织的合理性,课后及时对导学案进行修整与完善以及加强教师间的合作交流以利于导学案发挥更好的教学效果。