如果说文学艺术给人带来的是美的享受和审美的体验，那么文学教育就是教会人如何发现美、感受美、鉴赏美。文学的生生不息，必然与文学教育的不断发展息息相关。当下素质教育已成为国家重大的战略选择，文学教育的意义也被更多的有识之士所重视。大学文学教育作为文学教育重要阶段之一，在众多因素的综合影响下，呈现出严重的“去人学化”倾向，具体表现为：实用主义取向、知识主义取向和世俗化取向。近百年的中国文学教育发展史告诉我们：文学教育要发挥其特有的作用，就必须“再人学化”，回归精神的教育、审美的教育。　　文章以“文学是人学”为引子，由此研究当下大学文学教育相关问题，以期对当下大学文学教育有一个较为清晰的认识，并能够获得未来大学文学教育发展的一些启示。鉴于此，文章的第一部分着重论述文学的人学内涵以及由此引申开来的大学文学教育概念及其内涵；第二部分从中文系（以北京大学等学校为代表）的文学教育以及非专业的（中文系以外的院系）文学教育两个角度来分析大学文学教育的现状；第三部分则以第二部分为基础，总结归纳当前大学文学教育的问题所在；第四部分试图对大学文学教育所表现出问题的深层次原因进行剖析；文章的第五部分则从回顾近百年文学教育史来获取对改进当前大学文学教育问题的启示。