随着越来越多的人被创业领域所吸引，创业在发展中国家和发达国家中发挥着越来越重要的作用。在巴基斯坦，这一相对较新的概念正日益兴起。金融教育和文化素养在创业和新创企业中同样也非常重要。在以男性占主导地位的巴基斯坦社会中，研究性别差异的影响具有重要意义。本研究旨在探讨性别差异和金融教育计划对社会创业意向的影响，以及特定吸收能力在其中的中介作用。本研究运用实证主义哲学、演绎法、描述性和横断面时间范围进行定量研究。研究以巴基斯坦高校学生，特别是本科生和研究生为数据采集对象，通过目的性抽样，共收集285个样本，其中男性样本135个，女性样本150个。实证结果验证支持了本研究的所有假设，即在巴基斯坦，性别差异和金融教育计划均对创业教育意愿有显著影响。此外，特定吸收能力在其中起到显著中介作用。本研究仅局限于巴基斯坦的教育部门，但未来的研究人员可以扩大数据收集范围，以便更好展现研究结果更具有普适性。