在新课程改革的背景下,化学课程改革的重点是以培养学生的化学核心素养为主旨,化学教科书是实现高中化学课程目标和培养学生化学核心素养的重要载体,所以化学教科书的改革也是新课程改革的重点,人教版新化学教科书于2019年正式出版,研究新旧版化学教科书的转化对于教师分析理解和更好地使用新版化学教科书具有重要的意义。该课题以人教版高中最新的两版高中化学必修教科书作为研究对象(将人教版高中化学教科书2019年版作为新版教科书,2007年版作为旧版教科书),采用文献研究法对研究背景、相关的概念界定以及对理论基础进行了总结归纳;采用文本分析法对新旧人教版化学教科书的必修内容进行了分析;采用比较研究法对新旧人教版高中化学教科书必修内容的转化进行研究,其中包括新旧版高中教科书在知识内容和呈现方式(栏目设置、课文篇幅、插图、目录、附录和封面)上的转化进行研究。最终通过对新旧人教版高中化学教科书必修内容的转化研究,总结出新版高中化学教科书的几点特点并对于如何更好地使用新版化学教科书提出了几点建议。通过研究可知,人教版新高中化学教科书的必修内容是围绕“化学核心素养”进行编写的且与旧版教科书相比变化较大。新旧版教科书内容转化的研究对于教师的教学工作有着重要的意义,教师只有清楚新旧版教科书内容的转化后才可以合理地运用新版化学教科书,发挥新版教科书的优势。