关注教育的人们一定注意到了，近几年来有个教育现象不断升温并且愈演愈烈，这就是参加课外辅导成了很多学生和家长选择的提高学习成绩的重要途径。在课业负担如此沉重的情况下，依然有那么多家长和学生选择在放学之后参加各种形式的课外辅导，这种现象令人深思。课外辅导这种教育形式经历了兴起，兴盛，全盛这几个阶段，并且还在持续的升温当中，课外辅导这种教育形式可谓是“供求两旺”。课外辅导蓬勃发展的原因有哪些？课外辅导有哪些积极作用和消极影响？我们怎样合理协调课外辅导和学校教育的关系？认真分析这一教育现象，能够帮助我们发现学校教育中存在的问题和不足，帮助教师和教育管理部门对学校教育进行反思，帮助学生和家长正确认识并选择课外辅导，从而最终达到提高学生成绩的共同目的。本文作者选取了当地的两所中学的初中三个年级的学生进行调查研究。A中学的中考成绩一直名列前茅，生源良好，家长比较重视孩子的学习。B中学的学生大多来自城乡结合部，他们的家长工作不稳定，以打零工为主，且家里多数有两个以上的孩子，这所中学以前的中考成绩处于中下等水平，经过几年的努力，进步非常明显。作者意在通过研究不同家庭背景的孩子参加课外辅导的情况，分析出其中的共性和个性，以便对以后的教学工作起到良好的指导作用。本文主要采取调查问卷法展开研究，调查问卷主要侧重三个方面：参加课外辅导的人数和比例，参加课外辅导的途径和类型，参加课外辅导的费用支出。旨在通过分析这些表面现象，找出课外辅导蓬勃发展的深层原因和助推力，分析家长和学生参加课外辅导的心理和期望值，并且提出相应的教育对策。