随着社会的进步和教育事业的发展,青少年的校外教育越来越受到人们的重视。校外活动作为校外教育的主要实现形式,因其承载着全面提高青少年素质的使命而备受关注,成为素质教育的重要组成部分,与校内教育并重发展。建国后,我国青少年校外活动体制从无到有,表现出规范化和制度化的发展趋势。而当前社会对于创新型人才培养的需求和对人才强国战略的强调,将青少年校外活动的发展推向了一个新的历史时期。青少年的校外活动越来越表现出专业化、规范化、法制化的特点,越来越注意紧密联系学校和社会,充分利用一切有效的校外活动资源,结合学校教育,共同提高青少年素质。然而,在新的社会环境下,青少年校外活动发展的不成熟性问题不容回避,这大大影响了其素质教育作用的发挥,关系到一代新人的培养。为此,对青少年校外活动进行实证性的调查研究,分析总结其中的问题并提出相应的对策建议就非常有必要。作为成建制校外教育机构的发源地,上海在青少年的校外活动方面一直走在全国前列。徐汇区作为上海市的教育大区,区内浓厚的教育氛围和先进的校外活动场所设施,以及开阔的校外活动管理理念,使该区成为研究青少年校外活动的典型区域。本文即是以徐汇区内青少年校外活动的主要管理和实施机构——徐汇青少年活动中心的活动实践为主要考察对象而展开的。通过文献分析、访谈、问卷调查、实践参与的方法对以徐汇青少年活动中心为主导的校外活动进行考察研究,分析其特点与存在的问题,并提出相应对策,以期对我国其他地区青少年校外活动的开展有所启示与借鉴。论文第一章引言对本研究的背景、相关研究现状、研究的意义、研究的方法与框架做了说明和解释。第二章从理论和历史发展的角度概述了青少年校外活动的历史发展,以及我国当前青少年校外活动的开展现状和存在问题,以此为基础分析了开展青少年校外活动的必要性。第三章从实践总结和实证调查的角度呈现了徐汇青少年活动中心组织开展的校外活动概况以及青少年对校外活动的参与情况。进而在第四章总结分析了区域青少年校外活动的特点和问题,并据此从校外活动的理念、体制、活动空间、认可与评价、资源整合等方面有针对性地提出了相应的对策和建议。