教师培养是学校人力资源开发与管理的重要内容，也是学校提升教育教学质量的有效途径。“双师型”教师队伍建设是职业学校专业师资队伍建设的方向，培养高素质的职业学校“双师型”教师队伍是提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系的关键性因素。本文是对中等职业学校“双师型”教师培养的专业研究。本研究以紫金县中等职业学校专业教师为研究蓝本，通过问卷调查显示当前紫金县中等职业学校“双师型”教师培养的困境，探讨中等职业学校“双师型”教师培养对策，提出促进紫金县中等职业学校“双师型”教师培养的建议。本论文共五章，第一章为绪论，阐述问题的提出、研究的目的与意义、研究的重难点、创新之处、预期研究成果、主要研究方法与关键概念的界定；第二章为文献综述，介绍有关“双师型”教师涵义方面的研究和“双师型”教师培养与建设方面的研究；第三章为中等职业学校和“双师型”教师，阐述中等职业学校的涵义、特点、并在此基础上阐述“双师型”教师的涵义、特点和素质构成；第四章为困境调查，调查紫金县中等职业学校“双师型”教师培养面临的困难；第五章为对策研究，基于第四章所显示的紫金县中等职业学校“双师型”教师培养面临的困难，探讨解决问题的对策。“双师型”教师应该成为我国职业学校专业教师发展的方向和目标，有关职业教育领域“双师型”教师培养方面的研究，目前还处于进行状态，取得的成果不少，但是有关欠发达地区特别是边远山区职业学校“双师型”教师培养方面的研究还较少，本文愿为欠发达地区职教师资培养研究抛砖引玉。