本文以大职教观为指导思想,以职业教育理论、终身教育理论、现代人力资本理论及区域经济发展理论为基础,研究了我国职业教育管理制度的发展沿革,剖析了我国职业教育管理体制的现状,发现我国现行的职业教育体制存在行政大统一管理,缺乏地区差异、地方分级管理,相关部门各自为政、职业院校闭门办学,社会参与度不高、制度安排不合理,社会认可度低等问题,由此,本文在将大职教观下区域职教制度变革的社会动因归结为知识经济推动、严峻的就业形势及区域经济的发展等原因之后,以长株潭区域职业教育体制变革为典型案例,提出大职教观下区域职教管理体制变革的构想与设计：宏观层面由中央及教育部主导,中观层面由教育部门实践操作,微观层面由职业学校、企业及行业协会联动合作,并对政府、职业学校、教育者与受教育者、企业及行业协会的角色进行定位,在制度层面,提出制定地方性职教教育法规和区域职业教育发展规划：重构职业学校、教师及学生评价体系；完善多元投入制度及产学结合制度。