《普通高中化学课程标准》（2017年版）确定的化学课程目标是发展学生化学学科核心素养。化学实验教学是化学教学的重要组成部分,对落实学生化学学科核心素养的养成具有重要作用。本研究选取重庆市所属部分中学进行了调查,旨在探查重庆市高中化学实验教学落实新课标的情况,在调查的基础上,提出相应的改进策略。本研究采用文献分析、问卷调查和访谈调查相结合的方法。在文献分析的基础上基本了解国内中学化学实验教学现状,结合新课程标准确定了问卷调查的内容。教师问卷调查的内容有教师的基本信息、学校的基本条件、教师对化学实验价值与功能的认识、教师对新课程标准化学实验的理解、教师的化学教学实践五个维度。学生问卷调查的内容有学生基本信息、学生对化学实验的认识、学生对化学实验的体验感及参与度、学生对化学实验的期望四个维度。针对问卷问题的封闭性,拟定了与问卷维度相仿的访谈提纲。通过调查发现重庆市中学化学实验教学现状比较理想,但仍存在需要改进的地方。通过研究结果,得到以下结论:一是学校实验资源基本能够满足实验教学,但仍然存在实验仪器与药品需及时补充、实验室开放需适当开放、教师及实验员实验技能培训需加强。二是教师充分认识到化学实验价值,但化学实验教学实践有待加强。三是学生化学实验评价体系有待完善,目前的评价方式比较单一。四是化学实验教学与信息技术融合有待加强。基于得出的结论提出相应的建议:一是学校应及时补充化学实验仪器与药品、适当开放化学实验室、加强教师和实验员技能培训。二是教师应该落实教材实验教学、化学实验教学尽可能地探究化、微型化及趣味化。三是教育部门、学校完善学生化学实验评价体系,为教师评价学生化学实验提供多样参考;教育部门、学校建立教师实验教学评价体系,监督教师化学实验教学完成度。四是教师要加强化学实验与信息技术融合,发挥现代信息技术的作用。