教学设计是教学理论和教学实践之间联系的桥梁,它是教师为达成一定的教学目标,对教学过程进行的规划和安排,其首要目的是选择最佳的教学方案。教学设计是教学活动能够顺利进行,教学目标能够实现的基本保证,它实际上就是教师为即将进行的教学制定蓝图的过程。优秀的教案设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,对提高教师的教学质量能够起到事半功倍的效果。在对外汉语教学中,综合课一直处于核心课的重要地位。因此,对外汉语综合课的教学设计在整个对外汉语教学研究中有着举足轻重的地位。在对外汉语综合课的课堂上,老师们既要承担起字、词、句、语法、文化等多方面的教学任务,还必须充分考虑教育学、心理学的内容,分析教学对象,采取相应措施,把现有的教学资源进行整合,这样,才能顺利高效地实现教学目标。本次教学设计以《前边开过来一辆空车》一课为例,与大家共同探讨。本文包括四个部分:第一章是绪论部分,介绍了本文的研究意义、研究现状、研究方法和研究对象。第二章是《前边开过来一辆空车》教学设计采用的理论原则和方法。从教材分析、课型分析、教学方法、教学课时安排、教具的准备五个方面加以论述。第三章是主体部分,即《前边开过来一辆空车》的具体教学设计。分为教学对象、教学内容、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排、教学流程与设计意图七个大部分。每一个教学环节都进行了精心设计,力求在教法的选择、知识的传授、练习的安排等方面符合留学生的学习习惯,使课堂教学更有成效。第四章是结论部分,总结了本文所做的有益尝试以及本文的不足之处。本文的有益尝试有:采用i+1的教学方法,让学生不知不觉获得新的知识;采用默式教学法,给学生提供足够的施展空间;采用三维教学法,夯实基础;课内外相结合,组织课外活动来丰富学生的视野。