自新中国成立以来,特别是改革开放之后,中国在科技、经济、政治、文化等领域均取得了辉煌的成就。人民生活水平普遍提高,教育事业蓬勃发展,女性的政治地位、经济地位、文化地位、社会地位都发生了根本性的变化,两性差距也在逐渐缩小。那么,这些巨大的变化会给中国家庭内部带来怎样的改变呢?家务劳动作为衡量居民生活状况和家庭成员的家庭地位的重要指标会受到怎样的影响?具体而言,探讨夫妻双方的收入及受教育情况对其产生的具体影响是本文所要探讨的核心问题。根据2010年中国家庭追踪调查数据,本文首先分析了我国18-65岁夫妻的收入、受教育状况及家务劳动时间情况。基于博弈论模型的理论基础,本文采用Tobit模型和OLS模型分别就夫妻双方的收入和受教育情况对夫妻双方的家务时间及分工的影响进行了验证,并结合系统方程中的似不相关模型、工具变量法及其他方法对结果进行了稳健性检验。统计分析发现,2010年我国18-65岁夫妻的受教育程度普遍较低,男女的受教育程度及性别收入差距较大,妻子也仍然是家务劳动的主要承担者,两性之间不平等现象较明显。实证结果表明,自身收入会显著影响夫妻双方的家务劳动时间,且会与配偶收入同等程度地影响夫妻双方之间的家务分工。夫妻之间的相对收入对丈夫的家务劳动时间并不会有显著影响,但会显著负向影响妻子的家务劳动时间,只是这种作用不会一直持续下去。而对于家务分工来说,相对收入的提高均会使得他们有着更高的议价能力而可以持续减少自身承担的家务劳动比例。此外,城乡分析的结果表明,收入对丈夫家务劳动时间及分工的影响程度强于妻子,对城镇夫妻之间的家务分工的影响程度要强于农村。整体上,尽管看自身受教育程度对夫妻之间的家务时间和家务分工并没有表现出显著的影响,但配偶受教育程度的提高可以显著减少自身的家务劳动时间和比例。此外,对夫妻中至少一人受过教育的家庭来说受教育程度更高的一方明显会承担更多的家务劳动时间和比例,且相对受教育程度与丈夫的家务劳动时间和劳动比例之间呈U型关系,与妻子的劳动比例呈倒U型关系。本文的稳健性检验也支持上述结果。