初中《道德与法治》课强化生态文明教育研究

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生态文明建设是重要的时代课题,党和政府主张通过生态文明教育提高公民的生态文明素质。初中阶段是公民生态文明教育的关键阶段,《道德与法治》课有利于初中生生态文明观的树立。生态文明教育与初中《道德与法治》课在课程标准、教学内容、学生核心素养的培养上是共通的。通过教学实践引导初中生形成良好的生态文明意识和行为习惯,对生态文明建设的顺利实施和美丽中国建设具有重大意义。通过对初中《道德与法治》课生态文明教育现状调查与访谈发现,生态文明教育已取得一定成效,但依然存在着许多不足,例如生态文明教育有效课程资源不足、教学方法不够丰富、初中生生态文明素养有待提高、课外实践薄弱。存在这些问题的原因主要有:生态文明教育课程资源的开发利用不够充分、教师教学理念和教学方法有待进一步提升、学校生态文明教育理念薄弱、我国生态文明教育课程体系不够完善。立足调查及相关分析,对如何强化初中《道德与法治》课生态文明教育从课程资源、教学方法、学校管理、课外实践四个方面提出了相应对策。首先,开发生态文明教育课程资源,提高备课质量;其次,优化生态文明教学方法,增强教学实效性;再次,加强学校管理,完善保障机制;最后丰富生态文明教育的课外实践,贴近学生生活。
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