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本文对汉语对外教学中教材题型进行了研究。文章通过教材调查和问卷调查的方式，归纳了目前常用的10种题型的编写和使用情况。将这些题型分为朗读练习、词汇练习、句子练习、课文练习和交际练习五类，根据语言学、心理学、教育学以及第二语言习得和心理语言学的相关理论进行了分析，论述了这些题型的使用原则和改造方案。文章认为，交际练习更重要的是实现各种练习题型的交际化，其原则为信息差原则、互动原则和控制原则。在具体使用中，题型是有弹性的，要根据其特点有针对性地综合使用，建立其内在联系，实现优化配置。